این گزارش کارآموزی با فرمت Word بوده و قابل ویرایش است همچنین آماده پرینت می باشدموضوع : گزارش کارآموزی کامپیوتر در پالایشگاه شرکت نفت شیرازبه طور كلي درباره تاثير ورود فناوري اطلاعات و ارتباطات در حوزه تعليم وتربيت دو ديدگاه وجود دارد در اينباره ميتوان به گسترهاي از آراء اشاره كرد كه همه آنها به اين نكته قائلند كه : اثر فناوريهاي جديد بر آموزش و پرورش ، تدريجي است و اين اثر سبب ميشود كه آموزش به شيوه سنتي به گونهاي كارآمدتر انجام شود . بر اين اساس ICT باعث تسريع اطلاعات در آموزش و پرورش ميشود. ( رويكرد اصلاحگرا ) در كنار اين رويكرد ، رويكرد ديگري وجود دارد كه معتقد به تحولزايي ICT در آموزش و پرورش بوده و بر اين باور است كه فناوريهاي جديد، ابزارها و حتي اهداف تعليم و تربيت را به صورت اساسي تغيير داده و آنها را متحول ميكند ( رويكرد تحول گرا )2. از جمله كساني كه ديدگاه اصلاحگرانه ICT را پذيرفتهاند ، ميتوان به ماسون 3 اشاره كرد . او تاريخ شكلگيري فناوري جديد را تاريخ يك انقلاب ناكام ميداند و ايده تحول بنيادي آموزش و پرورش بر اثر فناوريهاي جديد را رد ميكند . به عبارت ديگر او معتقد است كه فناوريهاي جديد فرايند تعليم وتربيت را تسريع ميكند و نه متحول . در مقابل راست4 در ديدگاه تحولگرانه خود ، معتقد است كه فناوري اطلاعات و ارتباطات بر مرزهاي ساختاري نظام آموزشي سنتي فائق آمده است . در اين رابطه بيگم و گرين5 نيز معتقدند كه ورود فناوري جديد به مدارس و محيطهاي آموزشي ، صرفاً منجر به كارآمد كردن روش انتقال دانش نشده ، بلكه موجب خلق زمينههاي جديد اجتماعي ( و اطلاعاتي ) براي يادگيري شده است. همچنين رزنيك به سه ديدگاه درباره اينترنت (بعنوان جزئي از فناوري اطلاعات و ارتباطات) اشاره ميكند1: به زعم او عدهاي اينترنت را به عنوان يك راه و روش جديدي براي آموزش ميدانند. (در اينجا با تأكيد بر رويكرد تحول گرايي ICI در آموزش و پرورش، اعتقاد بر اينست كه اينترنت، فرايند آموزش را متحول كرده و اهداف آموزشي و متناسب با آن روشهاي آموزش را تغيير ميدهدعدهاي ديگر اينترنت را بعنوان يك پايگاه اطلاعاتي وسيع ميدانند كه براي دانشآموزان فرصت كشف كردن را فراهم ميآورد. (اين ديدگاه با تأكيد بر دو رويكرد تحولگرانه و اصلاحگرانه ICI در آموزش و پرورش، اينترنت را ابزاري ميداند كه بوسيله آن دانشآموزان امكان خودآموزي و خودمحوري2را به دست ميآورد و در نتيجه آن امكان كشف پديدههاي علمي،براي آنها فراهم ميشودعدهاي نيز آنرا بعنوان يك رسانه جديد ميبينند كه فرصت جديد را براي دانشآموزان به منظور بحث و گفتگو، مشاركت و همكاري بر روي ساختها و موضوعات علمي فراهم ميآورد. (اين ديدگاه با تأكيد بر رويكرد اصلاح گرانه ICI در آموزش و پرورش، معتقد بر اينست كه اينترنت، سبب ميشود كه آموزش به همان شيوه سنتي ولي با ابزاري جديد كه فرصتهاي مناسبتري را براي دانشآموزان فراهم ميكند، انجام پذيرد.) (Resnick,1996) بنابر آنچه گفته شد، توجه به اين نكته حائز اهميت است كه در جهان امروز و با وضعيتي كه بر اثر حركت بسوي دهكده جهاني3 بوجود آمده است ، ديگر رويههاي سنتي انتقال دانش از طريق متن ، ورقه ، تمرين و مانند آنها نميتواند توجه جواناني را كه در جهان اشباع شده از رسانهها بسر ميبرند را به خود معطوف كند . به نظر ضروري ميرسد كه عناصر اصلي نظامهاي آموزشي بويژه معلمان در معرض تحولات آموزشي متناسب با پيشرفتهاي جهان امروز قرار گيرند و آگاهي بيشتري از قابليت فناوريهاي جديد بيابند و به موازات آن راهبردهايي طرح شود كه به ورود فناوريهاي جديد به كلاسها و محيطهاي آموزشي، منجر به آموزش و يادگيري بهتر شود . و در عمل باعث شود كه نقش معلم به عنوان منبع قدرت كه اطلاعات در انحصار اوست از بين برود . و نقش او از ناشر اطلاعات به نقش تسهيلكننده فرايند كسب اطلاعات تغيير يابدفهرست مطالبپیشگفتار ۲مقدمه ۳میزان رضایت دانشجو از این دوره ۴فصل اول ۵آشنایی کلی با مکان کارآموزی ۵فصل دوم ۱۳ارزیابی بخشهای مرتبط با رشته علمی کارآموزی ۱۳وظایف انجام شده در شرکت کامپیوتری تراشه افزار پارسه به شرح زیر می باشد ۱۴فصل سوم ۱۵آزمون آموخته ها، نتایج و پیشنهادات ۱۵فصل اول آشنایی با سخت افزارو لوازم جانبی ۱۶آشنایی با قطعات سخت افزاری ۱۶مادر بردقسمتهای روی برد به شرح زیر می باشد۱۷مادربردهای DDR19نسل های پردازنده ها ۲۰سرعت پردازنده ۲۱انواع رم های متداول ۲۴کارت گرافیک یا VGA25کارت صدا یا Sound Card 27کارت فکس مودم Fax-Modem27Hard Disk29Floppy Drive30نمایشگر یا Monitor33صفحه کلیدkeyboard و ماوسmouse33پرینتر یا چاپگرPrinter34کارت TV34قلم نوری۳۵اسکنرScaner35پلاتر۳۵جعبه کامپیوترCase و Power35UPS 38فصل دوم اسمبل کردن کامپیوتر ۳۹مراحل اسمبل کردن۴۰۱- مطالعه کتابچه مادربورد۴۰۲- نصب CPU413- نصب حافظه۴۲۴- محکم کردن مادربورد در داخل کیس۴۳۵- تست اول۴۵۶- نصب وسایل ذخیره سازی۴۶۷- اتصال کابلهای Data و Power478- نصب کارتهای expansion499- تست اصلی۵۰۱۰- روشن کردن کامپیوتر و نصب سیستم عامل۵۱فصل سوم شبکه کامپیوتری ۵۳بخش اول تاریخچه TCP/IP 54تاریخچه TCP/IP 542-1 تعریف TCP/IP 55بخش دوم طراحی شبکه ها واصول لایه بندی ۵۶بخش سوم آشنایی بیشتر با مفهوم IP 59بخش چهارم مسیریابی TCP/IP 62بخش پنجم پروتکلهای کمکی درTCP/IP 64فصل چهارم آشنایی با فناوری اطلاعات ۶۶اهمیت فناوری اطلاعات و ارتباطات ۶۷رویکردها ۶۹تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسی ۷۳برنامهریز آموزشی برای ادغام فنآوری اطلاعات و ارتباطات در برنامهریزی درسی به سه نوع فعالیت میپردازد ۷۵ویژگیهای برنامه درسی که با فناوری اطلاعات و ارتباطات آمیخته شده است ۷۷فنآوری تدریس بعنوان بخشی از برنامه درسی ۷۹فنآوری نوین تدریس فنآوری سنتی تدریس ۸۰
برچسب ها: گزارش کارآموزی پالایشگاه شرکت نفت گزارش کارورزی پالایشگاه شرکت نفت دانلود گزارش کارآموزی پالایشگاه شرکت نفت دانلود گزارش کارورزی پالایشگاه شرکت نفت دانلود پروژه گزارش کار اموزی پالایشگاه شرکت نفت دانلود پروژه کار ورزی پالایشگاه شرکت نفت